Берлин намерен больше инвестировать в образование

[mosad.livejournal.com]

На так называемый "саммит по вопросам образования", который состоялся 22 октября в Дрездене, канцлер ФРГ Ангела Меркель (Angela Merkel), а также два профильных министра ее кабинета пригласили в Дрезден премьер-министров 16 федеральных земель Германии. Чем продиктован такой списочный состав участников встречи на Эльбе?
По происхождению и образование
В Германии нет нефти. В Германии нет газа. Основной источник благосостояния страны - высококвалифицированная рабочая сила. Еще в начале лета канцлер Германии Ангела Меркель выступила с общенациональной инициативой улучшения качества образования. Речь идет об образовании в течение всей жизни: от детских садов и школ, до университетов и курсов повышения квалификации вплоть до выхода на пенсию. Этой теме и была посвящена встреча на высшем уровне, которую журналисты уже окрестили "саммитом по вопросам образования".
Повестка дня встречи была известна давно. В Германии шансы на получение хорошего образования зависят от социального происхождения больше, чем в других странах Евросоюза. В первую очередь это касается детей из семей мигрантов - а во многих крупных городах они составляют от 40 до 50 процентов первоклассников. Зачастую они приходят в первый класс с недостаточными знаниями немецкого языка. Сходные трудности испытывают и дети из многих немецких семей, которые политики характеризуют эвфемизмом "далекие от образования".
Вторая проблема: трехступенчатая система школьного образования в Германии. Это - так называемая "основная средняя школа" - в разных федеральных землях от 9 до 10 лет обучения, реальная школа - десятилетка и гимназия, обучение в которой длится от 12 до 13 лет. Распределение происходит после 4 класса. Результат: способности многих детей, особенно из бедных семей, так и остаются нераскрытыми. Каждый год около 8 процентов или почти 80 тысяч учеников так и не заканчивают школу. У них минимальные шансы на рынке труда.
Слишком мало студентов
В 2006 году среди молодых людей соответствующего возраста только 21 процент имели высшее образование. В среднем среди важнейших развитых стран это 37 процентов. Многих абитуриентов в Германии отпугивает и плата за обучение, введенная во многих университетах и вузах. Результат: по данным Института немецкой промышленности, в стране не хватает 70 тысяч инженеров. Одна из причин всех бед: Германия тратит на образование всего 6,2 процента от своего ВВП. В большинстве стран ЕС этот показатель намного выше.
Намерения - благие, результаты - скромные
Итак, каковы результаты саммита? Решено расширить сеть дошкольных детских учреждений и увеличить число школ продленного дня. Поставлена цель: вдвое снизить число учеников, которые так и не заканчивают школу. Но как все это реализовать? Камень преткновения: деньги. В Германии вопросы образования относятся к компетенции федеральных земель. Это определяло и состав участников встречи.
Решено, как и планировалось, к 2015 году довести расходы на образование до 7 процентов ВВП, расходы на науку - до 3 процентов. В абсолютных цифрах дополнительные расходы суммируется в 20 миллиардов евро. Но сколько денег должно выделить центральное правительство в Берлине, а сколько - правительства федеральных земель? Ответа нет. Его должна найти специальная рабочая группа. На это ей отводится год. К тому времени в Германии пройдут очередные парламентские выборы, которые и определят состав правительства.
Александр Варкентин, http://www.dw-world.de
 

Comments

[arkh.livejournal.com]

Вы (в очередной раз) почему-то весь текст запостили жирным шрифтом.

[hanseatic.livejournal.com]

господи, да очередно еочковтирательство и туфта

Трындеть о том, что "наша цель - равенство шансов", "давайте дадим возможность детям из социально-слабых семей учиться", а на деле вводить плату за семетр в размере 500 евро

И после 4 класса посылать ВСЕХ учеников в "региональные школы" (бывшие реаль) и запрещать гимназиям набирать 5-6 классы, вместо того, чтобы ВСЕХ детей после 4 класса отправлятьв гимназию... пусть там их таланты раскрываются

Про Ganztagschule вообще не могу говорить, не плача. У нас OGATA - Offene GAntTAgschule. На словах...
А на деле - продленка для 50 детей. Платная.
Если б не забота о том, чтобы о дочери не было плохих оуенок, разнесла бы из Шульимт и их оГату на кирпичики )написала бы в министерство земли и в бунд...)

А так - просто жду, когда закончится эта грундшуле

[labuka.livejournal.com]

Отпугивает плата за обучение?? Я так счастлива, что учусь за эти копейки.
В РФ бы они съездили...

[hanseatic.livejournal.com]

Для всех тех, кто так и не понял моего поста
об "очковтирательстве"
И всех тех, кто решил, что эта статья "об образовании мигрантов" ;-))

Видите ли граждане, если известно, что
В Германии шансы на получение хорошего образования зависят от социального происхождения больше, чем в других странах Евросоюза.

И правительство заявляет, что хочет дать детям из бедных семей "равные шансы на образование" - то, есть,такие же,как и детям из семей нормальнозарабатывающих

И КАК РЕЗУЛЬТИАТ вводит плату за обучение в вузах плюс школьные реформы, усложняющие попадание ребенка в гимназию после 4го класса (касается земель, где уже пошел "процесс реформ", и гимназии или набирают только по одному пятому классу взамен трех раньше, или не набирают совсем, ждут седьмого класса)

то каким словом это все можно назвать?
Прадокс?
Ну, пусть будет парадокс.... ;-))