![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png)
![[community profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/community.png)
На так называемый "саммит по вопросам образования", который состоялся 22 октября в Дрездене, канцлер ФРГ Ангела Меркель (Angela Merkel), а также два профильных министра ее кабинета пригласили в Дрезден премьер-министров 16 федеральных земель Германии. Чем продиктован такой списочный состав участников встречи на Эльбе?
По происхождению и образование
В Германии нет нефти. В Германии нет газа. Основной источник благосостояния страны - высококвалифицированная рабочая сила. Еще в начале лета канцлер Германии Ангела Меркель выступила с общенациональной инициативой улучшения качества образования. Речь идет об образовании в течение всей жизни: от детских садов и школ, до университетов и курсов повышения квалификации вплоть до выхода на пенсию. Этой теме и была посвящена встреча на высшем уровне, которую журналисты уже окрестили "саммитом по вопросам образования".
Повестка дня встречи была известна давно. В Германии шансы на получение хорошего образования зависят от социального происхождения больше, чем в других странах Евросоюза. В первую очередь это касается детей из семей мигрантов - а во многих крупных городах они составляют от 40 до 50 процентов первоклассников. Зачастую они приходят в первый класс с недостаточными знаниями немецкого языка. Сходные трудности испытывают и дети из многих немецких семей, которые политики характеризуют эвфемизмом "далекие от образования".
Вторая проблема: трехступенчатая система школьного образования в Германии. Это - так называемая "основная средняя школа" - в разных федеральных землях от 9 до 10 лет обучения, реальная школа - десятилетка и гимназия, обучение в которой длится от 12 до 13 лет. Распределение происходит после 4 класса. Результат: способности многих детей, особенно из бедных семей, так и остаются нераскрытыми. Каждый год около 8 процентов или почти 80 тысяч учеников так и не заканчивают школу. У них минимальные шансы на рынке труда.
Слишком мало студентов
В 2006 году среди молодых людей соответствующего возраста только 21 процент имели высшее образование. В среднем среди важнейших развитых стран это 37 процентов. Многих абитуриентов в Германии отпугивает и плата за обучение, введенная во многих университетах и вузах. Результат: по данным Института немецкой промышленности, в стране не хватает 70 тысяч инженеров. Одна из причин всех бед: Германия тратит на образование всего 6,2 процента от своего ВВП. В большинстве стран ЕС этот показатель намного выше.
Намерения - благие, результаты - скромные
Итак, каковы результаты саммита? Решено расширить сеть дошкольных детских учреждений и увеличить число школ продленного дня. Поставлена цель: вдвое снизить число учеников, которые так и не заканчивают школу. Но как все это реализовать? Камень преткновения: деньги. В Германии вопросы образования относятся к компетенции федеральных земель. Это определяло и состав участников встречи.
Решено, как и планировалось, к 2015 году довести расходы на образование до 7 процентов ВВП, расходы на науку - до 3 процентов. В абсолютных цифрах дополнительные расходы суммируется в 20 миллиардов евро. Но сколько денег должно выделить центральное правительство в Берлине, а сколько - правительства федеральных земель? Ответа нет. Его должна найти специальная рабочая группа. На это ей отводится год. К тому времени в Германии пройдут очередные парламентские выборы, которые и определят состав правительства.
Александр Варкентин, http://www.dw-world.de
По происхождению и образование
В Германии нет нефти. В Германии нет газа. Основной источник благосостояния страны - высококвалифицированная рабочая сила. Еще в начале лета канцлер Германии Ангела Меркель выступила с общенациональной инициативой улучшения качества образования. Речь идет об образовании в течение всей жизни: от детских садов и школ, до университетов и курсов повышения квалификации вплоть до выхода на пенсию. Этой теме и была посвящена встреча на высшем уровне, которую журналисты уже окрестили "саммитом по вопросам образования".
Повестка дня встречи была известна давно. В Германии шансы на получение хорошего образования зависят от социального происхождения больше, чем в других странах Евросоюза. В первую очередь это касается детей из семей мигрантов - а во многих крупных городах они составляют от 40 до 50 процентов первоклассников. Зачастую они приходят в первый класс с недостаточными знаниями немецкого языка. Сходные трудности испытывают и дети из многих немецких семей, которые политики характеризуют эвфемизмом "далекие от образования".
Вторая проблема: трехступенчатая система школьного образования в Германии. Это - так называемая "основная средняя школа" - в разных федеральных землях от 9 до 10 лет обучения, реальная школа - десятилетка и гимназия, обучение в которой длится от 12 до 13 лет. Распределение происходит после 4 класса. Результат: способности многих детей, особенно из бедных семей, так и остаются нераскрытыми. Каждый год около 8 процентов или почти 80 тысяч учеников так и не заканчивают школу. У них минимальные шансы на рынке труда.
Слишком мало студентов
В 2006 году среди молодых людей соответствующего возраста только 21 процент имели высшее образование. В среднем среди важнейших развитых стран это 37 процентов. Многих абитуриентов в Германии отпугивает и плата за обучение, введенная во многих университетах и вузах. Результат: по данным Института немецкой промышленности, в стране не хватает 70 тысяч инженеров. Одна из причин всех бед: Германия тратит на образование всего 6,2 процента от своего ВВП. В большинстве стран ЕС этот показатель намного выше.
Намерения - благие, результаты - скромные
Итак, каковы результаты саммита? Решено расширить сеть дошкольных детских учреждений и увеличить число школ продленного дня. Поставлена цель: вдвое снизить число учеников, которые так и не заканчивают школу. Но как все это реализовать? Камень преткновения: деньги. В Германии вопросы образования относятся к компетенции федеральных земель. Это определяло и состав участников встречи.
Решено, как и планировалось, к 2015 году довести расходы на образование до 7 процентов ВВП, расходы на науку - до 3 процентов. В абсолютных цифрах дополнительные расходы суммируется в 20 миллиардов евро. Но сколько денег должно выделить центральное правительство в Берлине, а сколько - правительства федеральных земель? Ответа нет. Его должна найти специальная рабочая группа. На это ей отводится год. К тому времени в Германии пройдут очередные парламентские выборы, которые и определят состав правительства.
Александр Варкентин, http://www.dw-world.de
no subject
Date: 2008-10-23 10:09 pm (UTC)у всех вещей есть обратная сторона, потому что не бывает так, что хватает на всё, и азюлянтов с эмигрантами прокормить, и аналфабетов на курсы послать(да, которые им не нужны, и на которые их силой загоняют, и где они ни фига не делают), так что на студентов не хватает денег, ничего удивительного
а теперь вопрс этический, имеем ли мы право, после того, как нас эта страна содержала, пока мы на ноги не встали, и не начали налоги платить, ругать за то, что нас ещё и в вузах бесплатно не обучают?
заметьте, что всем эмигрантам была предоставлена возможность бесплатно не только выучить немецкий язык, но и получить профессиональные курсы, а сколько один курс, например, дизайнерский стоит, вы в курсе? за меня биржа труда заплатила 25 тысяч марок!
как я могу после этого ругать систему? я могу только подгонять детей, чтобы учились хорошо...
во всех других странах, куда принимают эмигрантов, надо все долги возвращать, а на обучение детей копят деньги с момента их рождения
no subject
Date: 2008-10-24 05:34 am (UTC)курсов мне тоже никто за бесплатно не давал никаких.
no subject
Date: 2008-10-24 06:43 am (UTC)я этот вопрос задавала уже)
Датское Королевство? Финляндия? да они к себе и не пускают никого, у них всё только для своих)
нас с вами и близко бы в "свои" не подпустили
Канада? туда пускают, но при наличии круглой суммы в банке, и знаний языков, никто там никого не учит с нуля, и профессия должна быть "нужной"
во Франции тоже учеба денег стоит, в Англии тоже
так ГДЕ хорошая система образования-то?)
и почему, если Меркель собирается улучшать школьную систему, то сразу надо говорить, что это "туфта", ведь это не она открывала границы, и выдавала всем право на проживание и социальные пакеты, урезая деньги от образования
no subject
Date: 2008-10-24 06:56 am (UTC)нас с вами и близко бы в "свои" не подпустили
В ыэто СЕРЬЕЗНО? Да в Финляндии русских уже неменьше, чем в Германии. в дании тоже хватает.
А в Дании,к вашему сведению, есть ПРОГРАММА ПО ПРИЕМУ мигрантов. Из Ирана, Ирака, африканцев.
Их там теперь тоже много.
И поддержка мигрантов хорошая. И с безработицей они борются эффективнее.
В Англии подруга у меня - там тоже ситуация с безработицей лучше, чем в Германии
Про КАнадскую и Австралийскую модели МИГРАЦИИ говорить не будем: это не Европа, там цель у миграции освсем другая.
Их там теперь тоже много.
Date: 2008-10-24 10:30 am (UTC)Re: Их там теперь тоже много.
Date: 2008-10-24 02:48 pm (UTC)Re: Их там теперь тоже много.
Date: 2008-10-24 04:20 pm (UTC)А насчет налогов: ну, конечно, работающий должен платить налоги, чтоыб было что переводить банкам за пару часов до их банкроства и было на что строить зание хауптбанхова в Берлине
Тогад работающий не будет себя идиотом чувствовать, правда?
И с радостью будет отдавать свои налоги на помощь голодающим Африки, оплачивать Einsatz Бундесвера в Афгане и Ираке. Свои безработным деньги с налогов платить - это "западло", конечно же...тут вы правы
Безработных в Германии стрелять все нужно, да, по-вашему? А то ведь негуманно заставлять их мучаться, умирая от голода...
Что НА ВСЕХ работы не хватит, вы в курсе, надеюсь? а если нет - значит, вы за то, чтобы ваш начальник вместо вас ОДНОГО держал в Москве 4х сотрудников, делающих вашу работу, и вы бы получали от своей нынешней зарплаты одну четверть. Зато результат налицо: сразу на 3 безработных меньше.
КАк в Союзе- все при деле, безработицы нет. Зарплаты 150-200 рублей.
Красота...Желаю вам эту красоту ЕЩЕ Раз испытать на себе: когда безработных не бдет, но и зарплату свою вам приедтся разделить "между штраждущими"
;-)))
Re: Их там теперь тоже много.
Date: 2008-10-24 08:49 pm (UTC)Высококвалифицированной и высокооплачиваемой работы действительно на всех не хватит. Und das ist gut so.
Re: Их там теперь тоже много.
Date: 2008-10-24 09:32 pm (UTC)ПРОСТОЙ работы не хватит на всех. Потому что на 4-5 миллионов безработных (берем "чистые данные, не "улучшенные за счет тех, кто на курсах) всего 1,5-2 миллиона свободных рабочих мест.
ПРИЧЕМ, среди этих свободных мест есть и малооплачиваемые места, и даже тайлцайт
Re: Их там теперь тоже много.
Date: 2008-10-25 08:46 am (UTC)Re: Их там теперь тоже много.
Date: 2008-10-25 02:11 pm (UTC)И скжите, вам правда не понятно, что убирающий спаржу не прокормит на свою так называемую зарплату не то что семь, а и одного себя. У будет по-прежнему получать пособие.
Это раз
А ыво вторых НА ВСЕХ не хватит даж етаких Stellen. На землю пора бы вам уже спуститься.
Re: Их там теперь тоже много.
Date: 2008-10-25 02:16 pm (UTC)девушка, скажите прямо - я не лох какой то что бы работать. Я еврейская эмигрантка, ко мне с пиететом обращаться надо. А работают пусть немцы-фашисты, хитростью заманившие меня в свою страшную страну.
Re: Их там теперь тоже много.
Date: 2008-10-25 02:25 pm (UTC)Если я русская женщина... ;-)
Я в Германии работала, да и сейчас опять работаю.
А мы ведем разговор "о словах и делах" правительства, и о тенденции развития Германии за последние 11 лет.
И эти тенденции мне не нравятся.
Потому что Германия теперь мне больше дом, чем Россия и Украина
И хотя я переживаю за все три страны, дом мой здесь
И если раньше можно было не опасаться, что дети получат в Германии высшее образование, то теперь я изучаю соседние страны на предмет тамошнего высшего образования
no subject
Date: 2008-10-24 07:24 am (UTC)периодически то в Штерне, то в Фокусе, то в Welt публикуют сравнения всех стран EU и отдельно "развитых стран" между собой (как то Англия, Франция, Скандинавия иногда плюс Италия, Испания )
Да и по телеку часто. Последний раз по росту зарплат сранение было
no subject
Date: 2008-10-24 06:57 am (UTC)Что самое странное, статья понята дамами как "статья об образовании для мигрантов"
А статья-то на самом деле просто об образовании в Германии ;-))
no subject
Date: 2008-10-24 06:52 am (UTC)Рнчь идет о малоимущей молодещи вне зависимости от гражданства. Просто о тех, кто тут живет. И у кгого денег нет.
Ц многих из них миграционсхинтегрунд, но не у всех. И речь не идет о том, что вот им раньше денег дали или еще что
ечь просто о СИСТЕМЕ образования. И она никуда не годная.
А насчет денег - вспомните миллионы, перечисленные в "никуда", новое здание BND, не нужное никому. Новый банхоф к Берлине...самый самый в Европе, который инфраструктере ничего не принес.. и только "понты..понты"
Я в курсе того, что все в этом мире не бесплатно. НО это отнюдь не означает, что из-за того, что "Германия приняла меня" я буде теперь молчать в тряпочку и не сметь ее критиковать". У вас откуда такая позиция-то?
"Ах,я благодарна ей по гроб жизни..теперь молчу...молчу..молчу.."
Вы не понимпаете, видимо, пока, что страна катится в пропасть. И потому я осуждаю действия правительства, которые способствуют тому, что она катится туда еще быстрее.
Мне жаль страну и мне страшно за нее
А про "другие страны". В ыпочитайте, сейчас много сравнивают Германию С ДРУГИМИ СТРАНАМИ ЗАП. Европы. ПО многим показателям. ВСе сравнени яне в пользу Германии. Тенденция просто ужасает:
начиная от роста зарплат, обнищания населения, состояния образования и ДЕНЕГ, выделяемых этими странами на образование
no subject
Date: 2008-10-24 07:03 am (UTC)идеальной системы образования нет нигде
no subject
Date: 2008-10-24 07:19 am (UTC)Он в том, что имем с одной стороны популлистские заявления правительства о "желании сделать образование доступным для всех слоев. Обеспечить равные шансы на образование для вСЕХ детей"
А с другой имеем ВВЕДЕНИЕ штудиенгебюр и школьные реформы, не пускающие детей после 4 класса в гимназию
Правительство говорит одно,а делает другое, прямо противоположное...
Вчера стала в инете искать про "школьные реформы". Вычитала, что в какой-то земле ПОСЛЕ начала реформы всеже в 2004 году вернулись зотя бы к том, что разрешили гимназиям опять набирать 4ые классы. В Берлине тоже берут гимназии 4 классы.
А нАША MVP в 2006(!) запретила гимназиям принимать детей после 4го. Ну, не парадокс ли. Даже не учатся на ошибках соседних земель. Предпочитают набивать свои...за счет детей
В ыпочитайт ев инет об этих реформах. Скулеж о том, чтов 4 классе рано еще разделять детей на "уиных т дураков". А в тех землях, где ввели реформы (кроме MVP) оставили гимназию для 5 класса, но ограничеили набор. ТО есть, берут толкьо САМЫХ-самых "умных". Вместо трех 5 классов "до реформы" делаю, например, только олин пятый. Остальным дают возможность идти в гимназию после 6го.
Что имеем в результате: ПОСЛЕ 4го РЕБЕНКУ стало ЕЩЕ ТРУДНЕЕ попасть в гимназию. И если ребенок умный, но от родителей-неимущих-недалеких, то пойдет он после 4го в регионал школу, да там так и останется, не будут им родители заниматься.
А если бы всех детей "не дураков" после 4го отправляли в гимназию, то ребенок бы там учился до 12 класса, потом учто хоть родителям и пофиг его обпразование, но специально переводить его после 6 из гимназии в регионал они бы не стали. А если он умный - то он сам не влетит из гимназии никогда.
Вот это было бы "равные шансы" - когда ВСЕХ умных детей после 4го направляют в гимназию, кроме тех, по ком Förderschule плачет и кроме тех, кто уж совсем не тянет.
А они делают наоборот: после 4го в гимназию или вообще не идут (как у на св Мекленбурщине), или только совсем избранные.
А остальные в реаль - и после 2летней учебы в реале НЕКОТОРЫЕ переходят в гимназию...
Ну а те, у кого родители на захотят перевести (потому что идиоты, например,которые в образовании не видят пользы) или ребенок привыкнет к школе - те остаются в региональ до 10 класса
no subject
Date: 2008-10-24 07:25 am (UTC)читать:
Вычитала, что в какой-то земле ПОСЛЕ начала реформы всеже в 2004 году вернулись зотя бы к том, что разрешили гимназиям опять набирать 5ые классы. В Берлине тоже берут в гимназии после 4 класа.